减轻教师负担,根源在于减负决心仍然不够大 不妨拿出“双减”的劲头【微发信息网】
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减轻教师负担,根源在于减负决心仍然不够大 不妨拿出“双减”的劲头

   日期:2023-02-28 10:35:41     来源:互联网    作者:微发信息网    浏览:49    
核心提示:作者:老鹰今年全国“两会”即将召开,民进中央拟提交《关于进一步减轻义务教育教师负担的提案》,建议对要求教师关注的公众号、网络平台

作者:老鹰

今年全国“两会”即将召开,民进中央拟提交《关于进一步减轻义务教育教师负担的提案》,建议对要求教师关注的公众号、网络平台,以及需要教师参与完成的点赞、转发等工作进行全面清查,整合网络管理资源,减少教师参与频次、避免重复参与,向社会公布并接受监督。

减轻教师负担,根源在于减负决心仍然不够大 不妨拿出“双减”的劲头

众所周知,教师的主业是教育教学,然而在现实中,教师们的本职工作如课堂讲课与课间管理、作业批改和教案准备、教学设计与教学研究、课后服务及晚自习辅导等,可以说已经“忙不过来”,但还要承担很多额外的任务,比如应付各种检查评比、填写各类报表、参与网络点赞转发等工作。

当教师额外负担过重,不但影响教育教学质量,也会导致老师身心疲惫、压力山大。对此,中办、国办2019年印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》要求,统筹规范督查检查评比考核事项、统筹规范社会事务进校园、统筹规范精简相关报表填写工作……

国务院教育督导委员会办公室2022年印发《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》指出,全面开展禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务排查整治工作。同时,各地也依据上述文件精神出台了相应政策。

应该说这些政策实施后,教师的额外负担相比过去有所减轻。但民进中央提案也指出,教师负担问题仍未能得到根本解决,一些教师仍然承担着繁重的责任和压力。原因是,相关政策落实不到位,课后服务等因素增加教师负担。

 
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